Las canciones y paisajes sonoros vienen acompañados de preguntas y sugerencias. Las preguntas sólo son una invitación para establecer comunicación y reconocerse a sí mismos, jugar, inventar historias y dejar volar la imaginación.
1. LO QUE SE MUEVE SUENA
- ¿Qué escucho en mi entorno?
- ¿Cómo suena mi cuerpo (órganos) o el de mi compañera o compañero de clase?
- ¿Cómo suena mi territorio?
- ¿Cómo suena mi escuela, mi casa, mi barrio o la calle?
- ¿Qué sonidos escuchaste primero, antes de que fueran nombrados en la canción?
- ¿Hubo algún sonido que no pudiste reconocer al comienzo? ¿Cuál crees que era?
- ¿Cuál fue tu sonido favorito? ¿Por qué?
- La canción dice que “todo lo que se mueve suena”. ¿Qué cosas se están moviendo a tu alrededor ahora mismo que también hacen sonido?
- ¿Qué sonidos pequeños recuerdas haber escuchado alguna vez, como hormigas, pasos suaves o gotas?
- ¿Y qué sonidos grandes y fuertes recuerdas, como truenos, el mar o las risas?
- ¿Cómo suenan tu corazón y tu respiración cuando corres o saltas?
- ¿Qué sonidos crees que hay en el espacio o en las estrellas, aunque no los podamos escuchar?
- La canción termina diciendo “lo que sueñas se mueve”. ¿Qué sueñas que te gustaría que se moviera y sonara?
- Inventa un nuevo verso con un sonido que no esté en la canción. Por ejemplo: “suenan los teclados”, “suenan las bicicletas del barrio” o “suena la olla de mamá”.